Детские поделки из бросового материала. Игрушки из подручных средств (видео уроки,мастер классы)1. Маленькие мастера создают своими руками замечательные поделки из ниток, пуговиц, ватных дисков, пластиковых бутылок, пробок, стаканчиков, коробков и других подручных материалов настоящие шедевры! Обязательно подключайте своих деток к увлекательному и полезному для всестороннего развития ребенка домашнему творчеству - изготовлению поделок и игрушек из разных материалов. Вовсе не обязательно покупать дорогостоящие комплекты для детского творчества. В вашем чулане наверняка завалялись ненужные старые вещи и бросовый материал. Участие маленького человека в создании уникальных поделок и украшений своими руками наравне с родителями обязательно повысят самооценку ребенка. Воплощение идей и фантазий в реальность и кропотливый ручной труд помогут становлению личности малыша. Ребенок учится бережно относится к окружающим его вещам. Он понимает, что для изготовления любого изделия надо приложить усилия, затратить время. Помогая делать поделки из бросового материала своим родителям,у малыша развиваются мелкая моторика рук, усидчивость и внимательность. Улучшается взаимопонимание между родителями и ребенком. В качестве расходного материала для создания игрушек и поделок для детей можно использовать абсолютно любые ненужные бросовые вещи, которые не причинят вред ребенку. К таким поделочным материалам можно отнести пластиковые бутылки,картонные упаковки из- под напитков и конфет, контейнеры для яиц и яичную скорлупу,пробки из коркового агломерата,остатки пряжи, одноразовую посуду, ватные палочки и тампончики, конфетные обертки и другой . Также вы можете раскрасить старые бельевые прищепки, а малыш будет прикреплять их по краю отрезанного донышка пластиковой бутылки - получится замечательный стаканчик для небольших игрушек. Очень интересная развивающая игра для малышей - выкладывать из ватных палочек и природных материалов (ракушки, сосновые иголки, камушки ) различные узоры и фигуры. Маме (или папе) остается только аккуратно наклеить это творение на лист картона. Созданную картину можно повесить на стену в детской комнате. КАК СДЕЛАТЬ ЧЕРЕПАХУ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА Эту игрушку сделать очень легко. С ней малыш может играть во время купания. Чтобы сделать плавающую черепашку, приготовьте следующие материалы : широкая плоская губка для впитывания жидкости, пластиковая бутылочка ( 0,5 л) ,прочные нитки с иголкой, пуговки, маркер. Прикладываем отрезанное дно бутылки к листу и обводим маркером. Подрисовываем к кругу лапки с ластами и голову черепахи. Вырезаем шаблон из бумаги по контуру . Этот нитки, обмотанные вокруг панциря, соединяем небольшим кусочком нити сверху, а снизу пришиваем с помощью иголки. Вверху можно украсить панцирь пуговкой. Такая игрушка незаменима во время купания крохи. Она не будет тонуть благодаря воздушному пузырю под черепашьим панцирем из пластиковой бутылки. МАСТЕР- КЛАССЫ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ. ДЕЛАЕМ РАЗНЫЕ ПОДЕЛКИ СВОИМИ РУКАМИ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛАМастер- класс 1. Таким образом, поделки из бросового материала помогут ваши деткам ценить каждую мелочь. И главное — включать свое воображение и фантазию относительно того, как можно использовать тот или иной бросовый материал. КАК СВОИМИ РУКАМИ СДЕЛАТЬ ОЧЕНЬ ЗАБАВНЫЕ ПОДЕЛКИ ИЗ ПРИЩЕПОК,НИТОК И ЦВЕТНОЙ БУМАГИ. ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО - ИСПОЛЬЗУЕМ ПОДРУЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ СОЗДАНИЯ ОРИГИНАЛЬНЫХ ВЕЩЕЙ. Мастер- класс 2. ЕЩЕ ВАРИАНТЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВ КРАСИВЫХ ПОДЕЛОК ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ. ДЕЛАЕМ ИЗ ПРИЩЕПОК КРОКОДИЛОВ,ЛЯГУШЕК И ЛЕТУЧИХ МЫШЕЙ СВОИМИ РУКАМИ. Мастер- класс 3. ПОДЕЛКИ ИЗ БРОСОВОГО И ПОДРУЧНОГО МАТЕРИАЛОВ. КАК СВОИМИ РУКАМИ СДЕЛАТЬ ЛОДКУ И САМОЛЕТ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛОК,А ТАКЖЕ ИГРУШКИ ИЗ ФЕТРА ИЛИ ПУГОВИЦ. Мастер- класс 4. ДЕЛАЕМ ОЧЕНЬ ОРИГИНАЛЬНЫЙ ГОРШОЧЕК ДЛЯ ЦВЕТОВ ИЗ ПРИЩЕПОК. ТАКУЮ ПОДЕЛКУ ОЧЕНЬ ЛЕГКО СДЕЛАТЬ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ,А ВЫГЛЯДИТ ОНА ОЧЕНЬ ЭФФЕКТНО ! Мастер- класс 5. РАЗНЫЕ ВАРИАНТЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК ИЗ ПРИЩЕПОК И БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА СО СХЕМАМИ. ОТЛИЧНЫЙ ДОСУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ !
Серия сообщений 'поделки из бросового материала': Часть 1 - >Трындычиха!! Часть 19 - Огород на окне из пластиковых бутылок. Поделки из бросового материала. Как иногда жалко выбрасывать красивые упаковки и старые, но близкие сердцу пуговицы. Не мучайте себя, не нести эти ценности в мусорный бак. Мастер- класс 6. КАК СВОИМИ РУКАМИ СДЕЛАТЬ ОРИГИНАЛЬНУЮ РОЗУ ИЗ ВАТНЫХ ДИСКОВ. ТАКУЮ ПОДЕЛКУ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ВОЗЬМЕТСЯ ДЕЛАТЬ ДЕВОЧКА - ЦВЕТОК ПОЛУЧИТСЯ ОЧЕНЬ КРАСИВЫМ,А ЕСЛИ РАСКРАСИТЬ ЛЕПЕСТКИ РОЗОВЫМ ЦВЕТОМ,ТО МОЖНО СДЕЛАТЬ ОРИГИНАЛЬНУЮ БРОШЬ ИЛИ УКРАШЕНИЯ НА СУМОЧКУ. Мастер- класс 7. ДЕЛАЕМ ОЧЕНЬ КРАСИВЫЕ ЦВЕТЫ ИЗ ВАТНЫХ ДИСКОВ И ПАЛОЧЕК С ВАТОЙ (ДЛЯ ЧИСТКИ УШЕЙ). ТАКИЕ ПОДРУЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ НАЙДУТСЯ В КАЖДОМ ДОМЕ,А ДЕТКИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПРИМУТ УЧАСТИЕ В ИЗГОТОВЛЕНИИ ТАКИХ УКРАШЕНИЙ. Мастер- класс 8. ОРИГИНАЛЬНЫЕ ПОДЕЛКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЗ ПРОБОК (ПРЕССОВАНАЯ ПРОБКОВАЯ КРОШКА). ИСПОЛЬЗУЕМ БРОСОВЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ,ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА. Мастер- класс 9. КАК СДЕЛАТЬ КРАСИВУЮ ИГРУШКУ ИЗ СТАРОГО ПОПЛАВКА И БЕЛОЙ ШЕРСТЯНОЙ НИТКИ. С ПОМОЩЬЮ ЭТИХ ПОДРУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ МОЖНО СДЕЛАТЬ СВОИМИ РУКАМИ КРАСИВОГО КОТИКА. Мастер- класс 1. 0СУПЕР ИДЕИ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ТВОРЧЕСТВА С ДЕТЬМИ ! ДЕЛАЕМ КРАСИВЫЕ ИГРУШКИ ИЗ ОБЫЧНОГО БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА - БАНОЧЕК ИЗ- ПОД ЙОГУРТА,КОЛПАЧКОВ,ПРОБОК,КРЫШЕК,ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛОК. ЭТОТ БЫТОВОЙ МУСОР ВСЕГДА ЕСТЬ ПОД РУКОЙ . НО РОБОТЫ ИЗ ЭТИХ МАТЕРИАЛО В ПОЛУЧАЮТСЯ ОЧЕНЬ ВПЕЧАТЛЯЮЩИМИ ! ПОДЕЛКИ И ИГРУШКИ ИЗ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВКак из пробок сделать оригинального робота своими руками. Как сделать котика из капроновых колготок в домашних условиях. Пошаговый урок для начинающих : Видео урок для начинающих. Как сделать красивых кукол из ненужных старых чулок: Как своими руками сделать развивающий коврик для малыша,использую подручные средства. Видео МК : Делаем стильную шкатулочку для девочки из бросового материала. Видео : Как делать яблоки из пластиковых бутылок в домашних условиях : Дорогие друзья ! Если у вас есть оригинальные идеи по изготовлению поделок, игрушек для детей из бросового материала и других подручных средств,поделитесь пожалуйста своими знаниями и опытом с нашими посетителями ! На главную страницу ИНТЕРЕСНОЕ ДЛЯ ЖЕНЩИН: 3. Copyright (C) 2. 00. Compojoom. com / Copyright (C) 2. Alain Georgette / Copyright (C) 2. Поделки бросовый материал с фото инструкцией.
0 Comments
Modern Warfare 3 — Википедия. Call of Duty Modern Warfare 3. Обложка игры. Разработчик. Издатели. Локализатор. Часть серии. Дата анонса. Дата выпуска 8 ноября 2. Разработана компанией Infinity Ward совместно со студиями Sledgehammer Games и Raven Software, издателем игры выступила Activision. Разработкой версии игры для консоли Nintendo DS занималась студия n- Space. Игра поступила в продажу 8 ноября 2. Третий год подряд игра серии Call of Duty установила мировой рекорд продаж в игровой сфере: за 2. Игрок выступает в роли бойцов различных мировых подразделений, ликвидируя важных сообщников Макарова и помогая Соединённым Штатам одержать верх в борьбе с Владимиром Макаровым и его сообщниками. Игра активно поддерживалась студией- разработчиком: неоднократно выпускались обновления с исправлением ошибок и недоработок, дополнительно выпущено четыре коллекции- дополнения с новыми картами, режимами, и спецоперациями. Новый режим Spec Ops со специальными заданиями позволяет играть в кооперативном режиме на локациях вселенной Modern Warfare. Имеется режим игры на многопользовательских картах Call of Duty: Modern Warfare 3 с ботами, где игрок (один или с напарником) пользуется магазинами и отражает волны врагов, каждая из которых сильнее предыдущих. Игровой процесс «Call of Duty: Modern Warfare 3» стандартен для линейных шутеров от первого лица. В каждом уровне у игрока есть глобальное задание, завершением которого заканчивается уровень. Вы управляете солдатом, от которого требуется перестрелять сотню террористов и уцелеть в захватывающей бойне. Без вашей помощи ему никак не стоит рассчитывать на удачу, так что берите все в свои руки. По мере прохождения уровня игрок выполняет мелкие задания, иногда у него даже есть свобода выбора, которая никак не влияет на исход игры. Так, игру можно проходить скрытно, а можно по стандарту уничтожать всех противников, что иногда довольно сложно. Игроку доступно два слота для оружия, содержимое которых он может менять при подборе нового вооружения. Также имеется четыре слота под осколочные гранаты и четыре — под светошумовые. Иногда персонаж использует дополнительное снаряжение, недоступное в обычных условиях. Игровой процесс построен на связи интро между уровнями, кульминационными моментами в виде видеовставок и стандартными для шутеров перестрелками. Из этого следует, что игру можно назвать интерактивным боевиком. Искусственный интеллект не особо умён, преобладает за счёт количества и наносимого урона, в зависимости от выбранного игроком уровня сложности. Как правило, уровень начинается и завершается видеовставкой. Персонаж имеет шкалу здоровья, которая повышается при отдыхе от боевых действий. Описание: Самый популярный шутер всех времен возвращается в новой игре легендарной серии Call of Duty! Взломанная версия популярного шутера Call of Duty: Modern Warfare 3 Это альтернативный Клиент для Modern Warfare 3. Предлагаем скачать игру call of duty 3 на компьютер и вернуться во времена бездушной Войны. Начинаем играть в call of duty 3 русскую версию бесплатно и без регистрации, чтобы познакомиться с новыми эпизодами страшной войны. Кратко об игре: Любители компьютерных игр, посвященных Второй мировой войне, а также увлекательных шутеров, могут игру Call of Duty 3 скачать торрент. Разработчики постарались внести новый взгляд на события тех времен, и создать качественную игру. Call of Duty: Modern Warfare 3 — Это игра в жанре Action, Shooter, Tactical для ПК, выпущенная в 2011 году. Пользователи нашего сайта оценили её на 9,1 из 10,0 возможных. При получении урона экран краснеет, а при смерти персонажа становится расплывчатым, а затем экран темнеет. Стандартная система аптечек была убрана ещё в «Call of Duty 2», что сделало игру менее хардкорной и более кинематографичной. Напарники игрока, напротив, бессмертны и умирают только при нарушении сюжета, например, выходе игрока из скрытности. Игроку доступен широкий спектр оружия и оборудования, которое он может находить в специальных местах и подбирать у убитых противников. При нахождении аналогичного оружия игрок пополняет количество патронов. Вооружение уникально для каждого уровня, а некоторое встречается в единичном экземпляре. Оружие варьируется в зависимости от рода войск противника и географического расположения уровня. К слову, в начале уровня указывается его название, точное расположение локации, время с точностью до секунд, имя и подразделение главного героя. Игровых персонажей в игре несколько — Дерек «Фрост» Вестбрук, Джон Прайс, Юрий, Соуп, Андрей Харков, Маркус Бернс, оператор МИ- 6, оператор АС- 1. Робинсон. Впервые геймплей однопользовательской игры Call of Duty: Modern Warfare 3 продемонстрирован 6 июня 2. E3 в Лос- Анджелесе. На презентации Microsoft ведущий менеджер по связи с общественностью студии Infinity Ward Роберт Боулинг (англ. Robert Bowling) прошёл часть миссии под названием Hunter Killer из одиночной кампании, сразу же запись была выложена на сайт Game. Trailers, транслировавшая все презентации выставки. Чуть позже Роберт Боулинг показал фрагмент ещё одной миссии под названием Black Tuesday, запись демонстрации также доступна на сайте Game. Trailers. На следующий день Боулинг отметил, что для него было потрясающе демонстрировать игру перед такой фигурой, как Стивен Спилберг, который присутствовал на презентации. Планы Владимира Макарова вышли далеко за рамки планов Имрана Захаева. Владимир начал сотрудничать с многими командирами Африки, России и Ближнего Востока. Поэтому у него набралась солидная армия. Скачать Калов Дьюти 3. Через торрент бесплатно русскую версию игры на компьютер. Играть в данный шутер можно как в одиночку, так и в сети. В компании на одного человека представлено пятнадцать миссий. Call of Duty Modern Warfare 2 Р Описание игры Call of Duty 3: Флэш версия весьма популярной игры стрелялки от первого лица Call of Duty. Присоединяйтесь, берите оружие в руки и преребейте всех своих противников. В его планы входят захват и оккупация Европы и Америки. В прологе игры описываются события, следующие непосредственно за концовкой игры «Call of Duty: Modern Warfare 2». Ранним утром 1. 7 августа 2. Шепардом Соупа на базу ОТГ- 1. Химачал- Прадеш (Индия). Соуп вспоминает первое знакомство с Прайсом, убийство Захаева, убийство Шепарда, и вскоре теряет сознание. Русские войска захватывают Манхэттен и оккупируют Нью- Йорк. Чтобы послать авиацию, нужно уничтожить генератор помех на крыше Фондовой биржи. Для выполнения этого задания в город отправляется отряд «Дельта» с позывным «Металл». Автомобиль с главным героем Дереком «Фростом» Вестбруком подбивают, и через город приходится пробиваться с боем. Захватив Фондовую биржу и уничтожив генератор помех, «Дельта» присоединяется к отряду NAVY SEALs, чтобы заминировать подводную лодку русских «OLGA» класса Oscar II. После установки мины лодка аварийно всплывает, и отряд захватывает её. В зале управления Фрост направляет ракеты на корабли русских. Отряд скрывается на надувных лодках, петляя между взрывающимися кораблями. Тем самым осада Нью — Йорка заканчивается. Тем временем солдаты Макарова атакуют базу ОТГ- 1. Индии. В базу врезается вертолёт и ломает стену, отбросив ударной волной Прайса, Николая и Юрия — нового протагониста. Доктор погибает, и Юрий делает Соупу укол. Вместе герои пробиваются к подвалу и включают боевой гусеничный робот, с помощью которого Юрий расчищает путь. При побеге к спасательному вертолёту площадка рушится русским беспилотником MQ- 9 Reaper, и Юрий падает со склона. Позже его подбирает вертолёт. Через 2 месяца, правительства России и США решают завершить войну мирным договором в Гамбурге. Во время перелёта на Ил- 9. России Бориса Воршевского нападают боевики Макарова. Охрана президента во главе с главным героем этапа — агентом ФСО Андреем Харковым — отражает нападение и зачищает самолёт, но тот теряет управление и падает. Андрей Харков с охраной прорываются через засаду и находят президента, но на ложном эвакуационном вертолёте прилетает Макаров и захватывает президента. Харкова он тяжело ранит из пистолета. Макаров требует от президента выдать ему коды запуска ядерных ракет. Чтобы Россия захватила всю Европу, он готов превратить её в радиоактивную пустыню. Президент отказывается, и Макаров решает воздействовать на него через дочь. Он добивает Андрея и улетает на вертолёте. Тем временем Прайс узнаёт, что Макаров отправляет в Лондон груз, который должен пройти через Сьерра- Леоне. Юрий и Прайс захватывают базу местных боевиков, но упускают груз, который отправляется в Лондон. Вертолёт МИ- 6 отслеживает партию и направляет для её перехвата отряд SAS. В ходе боя в лондонских доках SAS удаётся перебить большинство террористов, проверить пустой грузовик, в котором, как они думали, был этот груз, а затем уничтожить оставшихся боевиков, пытавшихся прорваться к Вестминстеру по тоннелям метро. Поезд, на котором убегали террористы, разрушился. Главный герой Маркус Бернс с выжившим Уолкрофтом прорываются наружу, где уже стоят толпы людей. Бойцы спецназа расстреливают грузовик, он теряет управление. Далее всё видно глазами, точнее, объективом камеры мистера Робинсона. Он гулял с женой и дочерью по Лондону и снимал видео. Подъехавший грузовик взорвался как раз вовремя, жена и дочь были прямо около него. Мистер Робинсон упал вместе с камерой. Он погиб, задохнувшись газом, а возможно от взрыва. Газовые атаки повторяются по всей Европе и являются прикрытием для вторжения российской армии. Фрост, Сэндман, Трак, Гринч вместе с другими войсками направляются в Гамбург, где взят в заложники вице- президент США. Американцы пробиваются через отряды русских, уничтожив попутно несколько Т- 9. Прайс, Соуп и Юрий отправляются в Сомали. На джипах они приезжают на базу сомалийских наёмников Макарова. Их цель — командир африканцев Варабе. После долгого боя и при поддержке Николая с вертолёта отряд захватывает Варабе. Прайс бросает гранату с газом и отряд надевает противогазы. Напуганный Варабе сообщает имя поставщика Макарова из Парижа по кличке Волк. Прайс бросает командиру желаемый противогаз, но убивает его из пистолета — месть за британцев из Херефорда. Отряд проходит к посадочной площадке, где должен высадиться Николай. Но их ожидает засада сомалийцев. Отряд прорывается к запасной площадке, но вертолёт Николая сбивают, и городок накрывает песчаная буря. Отряд «Эхо» помогает героям и находит разбитый вертолёт. Спасаясь от обстрела, солдаты бегут к джипам. Вместе все уезжают. Отряд «Металл» направляется в Париж. Там много токсичного газа после терактов. Они при поддержке французского спецназа GIGN с боем прорывается через французские улочки. Спустившись в катакомбы, отряд снимает противогазы. Из катакомб отряд попадает в убежище Волка. С боем прорвавшись на улицу, отряд видит, что Волк прыгнул в машину (плакат с ней можно увидеть на карте Underground в режиме выживания). Фрост с частью отряда запрыгивают в фургон жандармерии и отправляются в погоню за Волком. Фрост простреливает колёса машины Волка, машина преследователей врезается в неё, водитель погибает от удара, а двух охранников расстреливает Фрост. Волка вытаскивают из машины и забирают с собой. Войска Макарова намерены отобрать Волка у отряда «Металл». AC- 1. 30 оказывает поддержку, обстреливая с воздуха войска Макарова. Отряд оказывается заблокированным в здании под огнём пулемёта. Фрост снимает пулемётчика. AC- 1. 30 вновь оказывает поддержку. В точке эвакуации на мосту напротив Эйфелевой башни отряд поджидают танки. Фрост подбивает танки из Джавелина, но потом положение становится безвыходным. АС- 1. 30 бомбардирует мост и уничтожает врагов. В помощь заочнику (ответы для ГОСов по педагогике и психологии)Дала я себе слово, что как сдам ГОСы, обязательно выложу в блог ответы к билетам. Потому что найти некоторые материалы было очень сложно — интернет, все- таки, огромная свалка. Слово есть слово, поэтому выкладываю. Может быть, кому из юных педагогов и пригодятся И так, на всякий случай: я учусь в НТГСПА (Нижнетагильская Социально- Педагогическая Академия) — это на случай, ежели сюда вдруг набредет свой человек — у нас вопросы для ГОСов не меняются уже в течении нескольких лет. Не знаю, отличаются ли они существенно от вопросов для очников, но все же могут, я так думаю, для подготовки пригодиться. И тут нет 1 вопроса про педагогику, которая как наука — где- то я его потеряла. Но эту информацию, благо, найти совсем не сложно А вопросы были такие. Заказать шпаргалки к госэкзаменам по психологии и педагогике можно на нашем сайте. Конечно, при подготовке к госэкзамену многие используют написание шпор, ведь это структурированный, краткий теоретический материал с упором на его практическое применение. Шпоры к ГОСэкзамену для специальности 'Химическая технология вяжущих веществ'. 20.04.2011 в 13:37 48.15 Мб 183 раза. Ответы к ГОСу по педагогике. БПГУ, факультет психологии, специальность 'Педагогика и психология' ответы на 40 вопросов. Шпоры для школьников и студентов. Педагогика как наука об образовании, человеке и обществе. Объект и предмет педагогики. Проблемы и задачи педагогики на современном этапе. Основные категории педагогики: развитие, образование, воспитание, обучение, педагогический процесс. Источники и факторы развития личности. Внешние и внутренние факторы развития личности. Понятие «Развитие личности». Биологическое и социальное развитие личности. Саморазвитие и самоактуализация личности. Социальная ситуация развития личности (Выготский Л. С.) Факторы развития личности: внутренние (наследственность и саморазвитие личности), внешние (среда и воспитание). Движущие силы развития ребенка. Содержание общего образования в современной школе. Характеристика нормативных документов, определяющих содержание образования: Государственный образовательный стандарт, Базисный учебный план, учебная программа. Основные ступени образования, преемственность ступеней образования. Основные компоненты содержания образования (информация, знания, умения, навыки, опыт учебной и творческой деятельности, эмоционально- ценностное отношение к действительности, готовность к деятельности), их функции. Понятие стандарта в образовании. Характеристика особенностей федеральной и национально- региональной частей стандарта. Базисный учебный план: краткая характеристика его структуры и содержания. Учебная программа, ее структура и требования к содержанию. Объект, предмет и задачи научно- педагогического исследования. Классификация педагогических исследований. Методологические принципы научно- педагогического исследования. Методы научно- педагогического исследования: общенаучные и конкретно- научные. Структура и логика научно- педагогического исследования: проблема, тема, актуальность, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, научная новизна, теоретическая и практическая значимость. Образование как целенаправленный процесс. Закономерности и принципы целостного образовательного процесса. Сущность, движущие силы, противоречия, логика педагогического процесса. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса. Общность и специфика процессов обучения и воспитания. Педагогический процесс как система. Основные структурные компоненты целостного педагогического процесса. Этапы педагогического процесса. 5, Новороссийск (2011), цена: 150 руб. Ответы на вопросцы сообразно педагогической психологии Шпаргалка, стр. 10, Москва (2012), цена: 1800 руб. Книги и учебники по дисциплине Педагогическая психология: Экзаменационные вопросы к ГЭК по специальности «Педагогика и психология» - 2016 год. Ответы к экзамену по педагогической психологии - 2016 год. Методология и методы психолого-педагогических исследований . Вопросы и ответы ГОС 2010 по дисциплине Педагогика и психология Процесс обучения: его структура, закономерности и принципы организации. Сущность процесса обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Краткая характеристика компонентов процесса обучения. Закономерности и принципы обучения, их взаимосвязь. Различные подходы к классификации методов обучения в дидактике: по источнику знаний, по назначению, по типу познавательной деятельности. Критерии выбора методов обучения. Сущность и содержание основных методов обучения. Основные подходы к организации процесса обучения в истории образования. Прагматическая педагогика Д. Вопрос 1 Современная психология и её место в системе наук. Задачи психологии В силу своей специфики психология занимает особое место в системе современных наук, изучающих природу и человека.Дьюи, реформаторская педагогика конца XIX начала ХХ века. Современные дидактические концепции (одна – две по выбору студента). Технологический подход в образовании. Существующие подходы к определению понятия «педагогическая технология». Признаки педагогических технологий: системность, диагностичность целей, воспроизводимость и гарантированность результата, наличие системы обратной связи. Классификация современных педагогических технологий, особенности их применения в образовательном процессе. Характеристика одной из педагогических технологий (по выбору студента). Профессиональная компетентность современного педагога. Структура компетенций. Профессионально- значимые личностные качества педагога как факторы эффективности педагогической деятельности. Важнейшие функции педагогической деятельности: гностическая, конструктивная, проектировочная, коммуникативная, организаторская. Инновационные процессы в образовании. Инновационная деятельность педагога. Понятия «инновации» и «инновационная деятельность». Структура и виды инноваций (частные, комплексные, системные). Проект как форма организации индивидуальной деятельности педагога. Процесс воспитания: его цели, закономерности и принципы организации. Сущность воспитания и его роль в формировании личности. Общие закономерности воспитания. Структура воспитательного процесса. Основные тенденции и проблемы воспитания в современной школе. Методы, приемы и средства воспитания. Классификация методов воспитания. Критерии выбора метода воспитания. Сущность понятий «метод воспитания», «прием воспитания», «средство воспитания». Поиск оптимальных путей воспитания. Классификация методов воспитания, краткая характеристика каждой группы методов. Критерии выбора методов воспитания. Детский коллектив, его признаки и стадии развития. Формы организации воспитательного процесса в коллективе. Ученический коллектив и его признаки: общая социально- значимая цель, совместная деятельность, отношения ответственной зависимости, органы ученического самоуправления. Стадии становления коллектива. Основные направления и формы воспитательной работы в детском коллективе. Роль коллектива в развитии личности учащегося. Влияние коллектива на развитие личности. Психологические закономерности развития коллектива как группы. Психологическая диагностика выявления уровня развития коллектива (социометрия) и социально- психологического климата. Семья как фактор воспитания. Педагогические условия семейного воспитания. Понятие и функции семьи, ее воспитательный потенциал. Задачи семейного воспитания в современных условиях. Типы семейного воспитания. Ошибки семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей. Методика работы классного руководителя с семьей. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: характеристика понятий. Человек как индивид и субъект деятельности. Общее представление о личности в психологии. Структура личности (по Платонову К. Понятие об индивидуальности. Основные признаки индивидуальности. Роль деятельности в развитии личности. Теория деятельности (по А. Структура деятельности. Основные виды деятельности. Психологические требования к организации деятельности школьника. Психическое развитие младшего школьника. Социальная ситуация развития младшего школьника. Адаптация ребенка к школьному обучению. Учение – ведущий тип деятельности. Мотивы учения младшего школьника. Психологические новообразования в когнитивной и личностной сферах развития младшего школьника. Психическое развитие подростка. Социальная ситуация развития подростков. Общение со сверстниками как ведущий тип деятельности. Особенности пубертатного развития (анатомо- физиологические особенности развития). Кризис психического развития в подростковом возрасте. Центральные психологические новообразования подросткового периода. Психическое развитие в период ранней юности. Социальная ситуация развития в период ранней юности. Учебно- профессиональная деятельность как ведущий тип деятельности в юношеском возрасте. Центральные новообразования личности. Возрастные изменения познавательной сферы. Жизненное и профессиональное самоопределение в ранней юности. Психология педагогического общения. Понятие педагогического общения. Типы взаимодействия в педагогическом общении (субъект- объектное, субъект- субъектное взаимодействия). Барьеры педагогического общения. Учебная деятельность как специфический вид деятельности. Структура учебной деятельности. Характеристика учебной деятельности. Особенности, средства, способы, продукт и результат учебной деятельности. Сознание и самосознание. Понятие сознания. Основные характеристики сознания. Развитие сознания в онтогенезе. Развитие самосознания и «Я- концепция». Психологическая характеристика педагогической деятельности. Понятие педагогической деятельности. Психологическая структура педагогической деятельности. Уровни продуктивности педагогической деятельности. Профессиональная направленность и позиция личности учителя. Профессионально важные качества личности учителя. Шпаргалки к гос. экзамену по специальности . Всё больше женщин стали вовлекаться в производство, в связи с этим возникает потребность в ДУ. Активно развивается система общественного дош. Воспитание в этот период преобретает государств- обществен. ДУ быстрыми темпами открываются при крупных предприятиях, при содействии профсоюз. С 1. 93. 2 г. Ею впервые в нашей стране была обоснована и введена дидактическая система обучения детей математике в условиях общественного дош. На основе методики сенсорн. Монтесори, она разработала свою оригинал. Её методика основывалась на принципе парности, когда в играх и занятиях сопостовлялись разнообразные предметы, знакомые детям, игрушки, природные материалы. Ею так же разрабатывалась методика развития речи и мышления детей, которая основывалась на систематических занятиях с использованием живого слова, произведений уст. Большое значение отводила речи воспитателя, ка образца для подражания ребёнком. Рассматривала игру как одну из форм организации пед. Педагогическая деятельность А. С. В Санкт- петербурге было создано Фребелевское общество – общество содействия первоначальному воспитанию детей по системе Фребеля. Ушинский, пирогов, Водовозова)Детск. В д/с игры и занятия проводились без строгой регламентации, детям предоставлялась возможность играть и заниматься по их желанию и вкусу, но при постоянном надзоре воспитательницы. В 1. 86. 6 г. Аделаида Семёновна Симонович (видный деятел. В этом д/с всё было приспособлено для творческой педагог. Большое значение придавалось ручному труду (вчастности складыванию из бумаги). Характерная черта этого д/с – отсутств. Симонович открыла д/с в Тифлисе. Он был платным. Симонович следующим образом определила цель и назначен. Цель д/с – физическое, умственное и последовательно нравственное развитие детей. Считала что работа в дет. Может быть (биологической, психологической, социальной)Дефект – физический или психический недостаток вызывающий стойкое нарушение норм развития ребёнка. В дефекте можно выделить: -Первичное отклонение –(нарушен. Социальная реабилитация – востановлен. Психологические закономерности и особенности аномального развития. К аномал. На основании группировки локализации нарушения в той или иной системе организма. На основе особых образовательных потребностей детей с ограничен. Классификация методов и многообразие их видов. Принципы выбора методов исследования. Методы имперического исследования. Для ведения пед. Применение метода наблюден. Это специально организованная проверка того или иного метода работы для выявления его педагогической эффективности. Так же как в дипломной работе.)Б. Дошкольная педагогика как наука. Практически до начала 1. Как самостоятельную науку педагогику вычленил английский филосов Френсис Бекон. В социальном смысле понимается как социальное явление, функция общества, которая заключается в подготовке подрастающего поколения к жизни. В педагогическом смысле – это специально организованный и управляемый процесс, содействующий развитию личности. Воспитание явление историческое и носит классовый характер. Обучение – специально организованный процесс взаимодействия педагога и учащихся, направленный на овладение определённой сумой знаний, умений, навыков, действий, привычек, поведения. Развитие – происходящие в человеке последовательные и закономерные изменения в псих., биологической природе. Это процес движения, изменения. Переход от старого к новому. Формирование – это изменения в развит. Изучение, обобщен., описан. Разработка методов, форм, содеож. Определение путей, форм, взаимодейств., приемственности д. Теоретическую (реализуется на трёх уровнях: описательный – главн. Технологическая функция. Блонского лёг такой физиолог. Штратц в основу своей переодизации кладёт факты роста физического организма ребёнка. Оба этих автора основу развит. Эльконин в основе периодизации детского развития видел ведущий вид деятельности ребёнка на данном этапе развития: Этап раннего детства: -младенчество- ранний возр. Этап детства: - дошк. Важно так строить пед. Оно происходит на протяжении всей его жизни. Человеческая личность формируется и развивается в деятельности и общении. Ведущие черты личности развиваются в результате внешнего влияния на личность, её внутренний мир. На формирование личности влияют три фактора: воспитание, социальная среда, наследственные задатки. Сущес- ет неравномерность процесса разв- ия личности реб- ка: в нём выделяют синзитивные и кризисные периоды. Синзитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и пр. Сензитивные периоды служат тому, чтобы реб- ок имел принципиальную возможность приобрести внутренние необходимые ему знания, умения, способы поведения и т. Синз- ные периоды индивид- ны, что следует учитывать при воспитании и обучении детей. Выделяют след- щие синзитивные периоды: -синзитив. Основной смысл переход. Новообразование становится исходным для формир. В развитии личности особо выделяют кризисы: 1 года, 3 лет, 7 лет, подростковый. На развитие реб- ка влияют три фактора: наследственность; среда; воспитание. Их объединяют в две большие группы: биологические факторы; социальные факторы. К биологическим факт. Наследс- ная программа включ. Но предметом разных точек зрения является вопрос о наследовании моральных, интеллектуальных качеств, специальных способностей, задатков к какойто деятельности. Некот- ые зарубеж. Но Амосов и Анохин высказываются в пользу наследов. Это понятие расматрив. Она должна быть особым образом выстроена, чтобы наиболее эффектив. Влияние среды на формиров. Второй особенностью воспит. То есть в процессе и результате использов. Этот подход можно назвать личностно- ориентированным воспитанием, целью которого является стимулиров. Авторы концепции делают акцент на принципах сотворчества воспитателя и воспитанников, свободы и стимулирования деятельности детей, самоорганизации и развитии интересов. Воспитательные системы Запада базируют свои теории на философии прагматизма, позитивизма, экзистенциализма. Психоанализ и бихивеоризм являются психологической основой большинства воспитательных концепций Запада. Б 1 (2. 0) Физическое развитие и воспитание дошкольников. Одной из основ. Термин «развитие» харак- ет естествен. Павлова о высшей нервн. Оно позволяет понять закономерности формиров. Физиологическое и психическое являются функцией одной и той же рефлекторной отражательной деятел- ти. Определены задачи, содерж- ие и услов. Всё это дополняется формиров- ем физ. Основные задачи: - развит. Социально- нравственное развитие и воспитание дошкольников. Дошкольный возраст отличается повышенной восприимчивостью к социальным воздействиям. Ребёнок придя в этот мир, впитывает в себя всё человеческое: способы общения, поведения, отношения, используя для этого собственные наблюдения, эмпирические выводы и умозаключения, подражая взрослым. Двигаясь путём проб и ошибок, он может овладеть элементарными нормами жизни в человеческом обществе. Поэтому нужны знания на основе которых у ребёнка будут складываться представления о сущности нравств. Но может меняться последовательность компонентов в зависимости от возраста детей. Задачи нравственного воспитания можно выделить в две большие группы: 1 группа – составляют задачи направленные на формирование механизма нравственного воспитания: представлений, нравственных чувств, нравственных привычек, норм, практики поведения. Между некоторыми детьми проявляются особенные, дружеские отношения, отличающиеся тем, что дети предпочитают конкретных сверстников, желают играть и общаться с ними более, чем с другими. Эти самостоят. Но «дружба» это не только чувства и содержательные взаимосвязи на основе эмоциональной привязанности, но и феномен нравственной категории, отражающей специфику проявления некоторых нравственных особенностей, таких как сочувствие, сопереживание, взаимопомощь. Старшие дети способны руководствоваться в своём выборе друзей их поступками, отношением к товарищам по группе и к самому себе. Если у малышей чувство симпатии и привязанности как предпосылки дружбы имеют узко личную направленность, то в дальнейшем они проникаются общественным содержанием. Именно моральная сторона поступка сверстника, его общее поведение, оценки окружающих становятся объектом чувства симпатии и антипатии к нему членов коллектива. В процессе выполнения общих дел, важных для всей группы, ребёнок, выступая индивидуальным субъектом отношений и являясь частью общего, начинает воспринимать общественно- значимые цели как личностно- значимые, и себя как часть этих отношений. Направленная педагогом содержательная детская деятельность предоставляет ребёнку возможность для упражнений в правильных поступках, отношениях важных для самого ребёнка и для совместной налаженной жизни в обществе сверстников. На основе совместной деятельности у ребёнка возникают важные социальные качества: доброжелательность, взаимопонимание, умение считаться с другими. Это чрезвычайно важно для возникновения ценного общественного качества – умения действовать в интересах других, поступаться собственными желаниями, причём не чувствовать себя жертвой, а ощущать положительные эмоции радости и удовлетворения от делания добра. Б. 1 (2. 4) Методы и формы организации обучения дошкольников. Методы обучен. Каждый метод состоит из приёмов обучения, которые направлены на решение более узкой учебной задачи. В ситуации игры процессы восприятия в сознании реб- ка протекают более быстро и точно. Словесные (рассказ воспитателя; беседа; чтение худ. Спомощью данных методов педагог ставит перед детьми учебную задачу, определяет способы её решения, даёт инструкции, подводит итог, даёт оценку результатам работы. Словесные методы нужно сочетать с наглядными, практическими и игровыми. Выделяют активные методы обучения: - проблемное обучение – обучен. Педагог создаёт проблем. Благодаря эксперименти- ию развивается наглядно- действенное мышление. У детей развив- ся наблюд- ть, способность сравнивать, высказывать предположения и делать выводы. Выделяют три основные формы обучения: 1) Индивидуальные занятия.
Minecraft - Pocket Edition на андроид. Minecraft - Pocket Edition - полюбившаяся многими игра теперь в версии для Android. Симулятор жизни, в которой Вы играете огромную роль в виде строителя мира! Строить наше, фактически, настоящее, нам придется из множества материалов, у которых есть лишь одно сходство - форма в виде блока. Ваши успехи будут зависеть лишь от Вашей фантазии, ну и немножко от прямоты, опять же, Ваших, рук. Еще взломанные игры на андроид есть в этом разделе. Играешь в игры на консолях или ПК? Читай статьи о игре Minecraft для PC, x. BOX, PS4, а так же вы можете оставить свой отзыв о ней. Русский язык: да. Android игроки уже могут получить бета версию! Сегодня мы расскажем вам о новом контенте, который был добавлен в релиз Minecraft 1.0, известную как Ender Update. Скачать Майнкрафт 1.0.0 на андроид прямо сейчас, ссылка будет внизу статьи. Скачать Minecraft PE 1.0 (0.17.0) . На нашем же сайте доступна полная версия Майнкрафт 1.0.0 на андроид. В конце записи вы найдете ссылки на скачивание Майнкрафт ПЕ. DHL Express – оформление срочной доставки груза онлайн. Начните отправлять грузы сегодня! Вы можете отправить груз, узнать тарифы на экспресс- доставку, найти адреса сервисных отделений и узнать все подробности о транспортировке груза через DHL Express. Мы рады предложить Вам нашу экспертизу в области таможенного декларирования, разнообразные решения по доставке грузов и глубину знаний в области международной доставки грузов. Всё для начала бизнеса с Китаем. Мультимодальные перевозки в Гонконг. Данная перевозка предполагает использование на маршруте сразу нескольких видов транспорта. Доставка товаров из Китая. Перевозка и доставка сборных грузов из Китая под ключ от 1кг. Проверьте перед отправкой Ваш вопрос Тарховой Анне. Тема вопроса: Доставка из Гонконга в Россию. Проводим сертификацию товаров. Можем сами забрать товар у вашего поставщика в любой точке Гонконга и Китая. Доставка из Гонконга - одна из важнейших задач для любой компании, занимающейся логистикой. Район Гонконг хоть и не находится в самом центре Китая - центром китайской торговли называют именно его. Представитель в Китае. Предлагаем отработанные логистические схемы для перевозки из Гонконга в Москву, Санкт-Петербург, ЦФО и СЗФО, а также любые города Приволжского округа (Волгоград, Уфу, Нижний Новгород и др. Карго доставка из Китая в Россию от 5 дней. Оплата по факту прихода груза. Пять маршрутов доставки. Работаем без посредников. Склады в Шанхае, Гуанчжоу, Гонконге. Консолидация грузов производится на складах Китая или Гонконга. Стоимость доставки из Гонконга зависит от выбранного способа транспортировки. По России товары доставляются в Краснодар, Волгоград, Ростов-на-Дону, Пермь, Саратов, Самару, Новосибирск, Томск, Омск. Доставка груза со склада поставщика из Шеньженя или провинции GUANGDONG в Гонконг.Инструкции по сборке кубиков Рубика. Итак, вы познакомились с головоломкой Кубик Рубика 3х. Но как же научится собирать кубик, а еще лучше собирать его быстрее, вы пока не знаете. Специально для вас, начинающие любители головоломок, я делаю эту инструкцию, которая не только поможет научится собирать Кубик Рубика, но и делать это быстрее 1- й минуты (в будущем планируется создание инструкции для тех, кто хочет собирать кубик быстрее 3. Continue reading “Как собрать кубик рубика 3х. Как собрать Пирамидку - You. Tube. Chargement des playlists.. Главная Обучение Змейка Пирамидка Кубик Рубика Разное Аналоги Секрет-раздел. Для сборки пирамидки Рубика Вам будет предложена послойная система сборки, которая будет состоять из сборки выбраной лицевой стороны и противоположной ей вершине. How to solve Pyraminx (in Russian language) Р. Наглядный видео урок о том, как собрать Пирамидку Рубика Piraminx, молдавская пирамидка или кубик Рубика в форме пирамидки - интересная головоломка, для сборки которой не нужно запоминать сложные формулы, инструкции и алгоритмы. Сайт посвящен головоломке - Кубику рубику. В основных разделах представлена история создания кубика рубика, схемы для сборки и многое другое. Информация представлена в легкой, доступной форме и с юмором. Как известно, пирамидка - это не кубик Рубика, собираемый по формулам, она гораздо легче, и собирается путем последовательной сборки граней. Трейнер (читы) для The Forest — Игры Mail. Ru. Версия игры 0. Скачайте трейнер. Версия игры 0. 4. Делался Тренер на Cheat Engine скриптах на windows 8 x64 на Пиратской Версии игры ver 0.21C Таблетка Любая. The Forest: Чит-Мод/Cheat-Mode (PiratePerfection) . The Forest: Сохранение/SaveGame (Имеется ВСЁ!).Другие читы для Forest, the. The Forest: Чит-Мод/Cheat-Mode (PiratePerfection) . The Forest: Сохранение/SaveGame (Имеется ВСЁ!). НазадСекретыПрохождения Чит-коды Трейнеры Сохранения Советы и тактика. ЧИТЫ The Forest 0.40 - Duration: 7:29. Гайд как размножать и ловить кроликов в The Forest - Duration: 4:37. Скачайте трейнер. Версия игры 0. 2. Скачайте трейнер. Версия игры 0. 2. Скачайте трейнер. Инструкция по установке. Распакуйте архив в папку с игрой. Запустите трейнер. Запустите игру. Список команд. F1 — Активировать трейнер. Скачать чит коды для The Forest PC. Смотреть видео прохождение игры или читать текстовое. Трейнеры и сейв файлы, и другие утилиты. Сайт для настоящего читера. F2 — Бессмертие. F3 — Без голода. F4 — Бесконечная энергия. F5 — Бесконечная выносливость. F6 — Бесконечный заряд батареи. F7 — Без жажды. F8 — Бесконечные стройматериалы. F9 — Убийство одним ударом. Digma R2 8. Gb - отзывы о плеере. Получайте 1% (до 5% – для владельцев карт с акцией «5% в «Связном») от стоимости товаров плюсами на карту. Связной- Клуб» при покупках на сайте! Меняйте плюсы на скидки до 2. Связной» или у партнеров программы. Digma(Диджма) R1 4Gb белый Mp3-Плеер инструкция, паспорт, описание, мануал, руководство, форум, Инструкция по эксплуатации. Класс: Мобильные, портативные, устройства и аксессуары. Мануал mp3-плеера Digma C2L. Инструкция дана для пояснения в работе данного аппарата. К Вашим услугам предлагается бесплатно скачать руководство пользователя на русском языке к mp3-плееру Digma C2L. Опубликовано Февраль 7, 2016Ноябрь 15, 2016Автор АндрейРубрики Разное. Внимание! Важно! Для клиентов, которые приобрели «5% в «Связном» до 1. Данной инструкции могут быть изменены в целях усовершенствования продукта, без предварительного уведомления. Мануал mp3-плеера Digma R2. Инструкция дана для пояснения в работе данного аппарата. К Вашим услугам предлагается бесплатно скачать руководство пользователя на русском языке к mp3-плееру Digma R2. Здесь находится pdf файл инструкции DIGMA B3 8Gb на русском языке. Описание к файлу: Тип устройства: MP3-плеер. Фирма производитель: DIGMA. Инструкция на русском языке. Инструкции к MP3-плеерам Digma. Не можете разобраться с аппаратом торговой марки Digma? У нас Вы найдете огромное количество инструкций по эксплуатации к MP3-плеерам данного производителя. Алёша Попович и Тугарин Змей — ПОЛНОЕ ПРОХОЖДЕНИЕ! Ajout. 2. 01. 5Братюни, спасибо за 1. Тут вы можете бесплатно смотреть онлайн Алеша Попович и Тугарин Змей 7-Прохождение . Прохождение игры Алеша Попович и Тугарин Змей Часть 4(ФИНАЛ). Понаставили всякой фигни, ни пройти ни проехать. Супер топ 1 443 24.04.2017. Когда очень ждешь лето). Нажми - Подписаться и Поставить Лайк! Группа Вконтакте - https: //vk. Моя Страница - https: //vk. Алеша Попович и Тугарин Змей (1-Прохождение) Прохождение игры Алёша Попович и Тугарин Змей - Часть 1 - Продолжительность: 26:06 Nick To 98 просмотров. Алеша Попович и Тугарин Змей. Не забывайте про лайки друзья! Прохождение игры Алеша Попович. Часть. Скачать игру - http: //rutor. Спасибо за просмотр! Поставь like и подпишись! Алеша Попович и Тугарин Змей - первая часть потрясающей. Алеша Попович и Тугарин Змей. Прохождение игры Добрыня Никитич и Змей Горыныч #1. Три Богатыря и Шамаханская Царица (22-Part) Скачать ТОИ Р- 2. Типовая инструкция. Соблюдать требования пожарной безопасности, установленные Правилами противопожарного режима в Российской Федерации и настоящей инструкцией. Бережно относиться к противопожарным средствам и оборудованию. Требования пожарной безопасности при эксплуатации автомобильного транспорта. Разработал: Скачать инструкцию о мерах пожарной безопасности на автомобильном транспорте. Услуги и продукция в области пожарной безопасности. Типовая инструкция n 23 по предупреждению пожаров и предотвращению ожогов на автомобильном транспорте тои Р-200-23-95. Пожарной безопасности при эксплуатации автотранспорта. Настоящие «Правила пожарной безопасности для предприятий автотранспорта» (далее – «Правила») распространяются на все организации. При содержании гаража работники обязаны руководствоваться Правилами пожарной безопасности в РБ, Правилами пожарной безопасности для предприятия автотранспорта, другими нормативными документами. Инструкция по пожарной безопасности в отделениях. Инструкции, инструктажи, приказы по пожарной безопасности 2017 года для автосервисов, автомастерских, гаражей. Для организаций и индивидуальных предпринимателей работающих в сфере ремонта автотранспорта. Претензия на замену товара ненадлежащего качества или возврат денежных средств, уплаченных за товар (примерная форма). Инструкция о мерах пожарной безопасности для предприятий автотранспорта. Типовые инструкции по охране труда для работников по должностям, отдельным профессиям. Услуги и продукция в области пожарной безопасности. Места стоянок автотранспорта в гараже должны оборудоваться: двумя выездами. Настоящая инструкция устанавливает единые требования по обеспечению пожарной безопасности в гараже, автостоянке и на автотранспорте, и является обязательной для. Типовая инструкция по охране труда для слесаря по ремонту технологических установок. Инструкции по пожарной безопасности. Программы противопожарного инструктажа. Запрещается использовать для проживания людей производственные и складские здания, расположенные на территориях предприятий автотранспорта. |